Представители 7 стран и новое исследование: все о 5-м Саммите первых леди и джентльменов
На юбилейный, пятый, Саммит первых леди и джентльменов в Киеве прибыли представители семи стран, включая Австрию, Данию, Эстонию, Финляндию, Германию, Литву и Сербию. Также было представлено новое исследование влияния образования на жизнь учащихся, родителей, учителей.
Саммит первых леди и джентльменов в Киеве: кто приехал и исследование
Первая леди страны Елена Зеленская поблагодарила коллег из семи стран, которые присоединились к Саммиту первых леди и джентльменов, лично приехав в Киев. Она сообщила, что на мероприятие прибыли Дорис Шмидауэр (Австрия), Бо Тенгберг (Дания), Сирье Карис (Эстония), Сюзанн Иннес Стубб (Финляндия), Эльке Бюденбендер (Германия), Диана Науседене (Литва), Тамара Вучич (Сербия).
— Благодарна нобелевским лауреатам и экспертам, посетившим нас. Министрам образования из разных стран, которые сделали нашу работу максимально экспертной и глубокой. Учителям со всего мира, которые приехали на встречу и с нами, и с украинскими детьми, ведь в рамках саммита проведут для них уроки в школах, — сообщила она.
Во время двухдневного саммита говорят:
- об образовании как маркере и условии равенства;
- о роли учителей в современном мире – важнейших проводниках и в знания, и в жизнь;
- влиянии новых технологий на знания;
- как образование может буквально предотвращать войны и агрессии, сформировав гуманитарные ценности.
Также было представлено эксклюзивное исследование относительно восприятия образования учащимися, родителями и учителями мира. Его подготовил Центр социальных изменений и поведенческой экономики в сотрудничестве с Deloitte при содействии OECD, Education Cannot Wait и при поддержке Министерства образования и науки Украины и KSE.
Так, 50% учащихся 15–17 лет наиболее важной функцией образования считают подготовку к взрослой жизни. 44% их сверстников в других странах такого же мнения.
40% учащихся упоминают среди своих основных образовательных запросов креативное мышление, 38% – внимательность и ответственность, 32% – способность работать в команде и эмоциональную стабильность, 31% – мотивацию и самосознание.
Тем временем родители, особенно украинские, уверены: обучающая программа, кроме классических предметов, должна охватывать современные навыки, в том числе кибербезопасность, финансовую грамотность, психологическую поддержку, сексуальное образование, опыт здорового питания.
Такие ожидания сейчас получают от образования и дети, и родители. Речь идет не только о базовых знаниях, но и об умении ориентироваться в сложном современном мире.
Саммит посвящен Образованию, которое моделирует мир. Поэтому в 14 странах мира (Великобритании, Украине, США, ОАЭ, Турции, Южной Африке, Мексике, Литве, Японии, Эстонии, Финляндии, Дании, Чехии, Австрии) провели опрос учащихся, родителей, учителей относительно того, и каких влияний они бы от нее хотели.
Выяснилось, например, что роль учителя в образовательном процессе также переосмысливается и выходит за рамки класса и школы. Именно от учителя, по данным исследования, ученики больше всего ожидают поддержки (37% – украинские ученики, 31% – учащиеся в мире).
